米多妙笔练字课堂 |软笔书法 ·专业课程

妙笔·书法课程教学理念

「书法课程」分硬笔与软笔书法两种

课程内容以名家碑姑为蓝本，借助简明扼要笔画口诀从基本功至结构、章法，循序渐进进阶并根据学员个人实际情况量身定制课程学习计划。

一、软笔书法推荐（年龄4.5岁+）

二、软笔书法学习目标

①掌握毛笔的执笔要领和正确的书写姿势，了解笔、墨、纸、砚等常用书写用具的常识，学会正确使用与护理，并注意保持书写环境的整洁。

②深入学习隶书与楷书，比较熟练掌握毛笔运笔方法，能体会提按、力度、节奏等变化。借助习字格，较好地把握笔画之间、部件之间位置关系，逐步做到笔画规范，结构匀称，端正美观。

③深入研习古代经典碑帖，初步掌握行书笔法与章法，力求准确，能够进行自主临贴。

④从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，感受书法之美;认识中国书法的丰富内涵和文化价值，提升文化修养，尝试书法作品的创作，可发展专业特长。

优秀学员作品鉴赏

三：软笔书法的四个学习阶段

①隶书筑基础·爱上书法

A.课程结构

趣味知识、艺术引导，了解文字历史 ；
想象激发、天真朴拙，培养文字兴趣；
中锋练习、书法筑基，熟悉文字书写。

B.课程介绍

书法的发展也是难度递增的发展，是由简单线条构 成到复杂线条的变化过程。隶书是一种过渡书体，上承篆书，下启楷草，具有独特的代表性地位，是一种很好的入门书体。学习隶书，当以汉隶为范本。汉代 是隶书发展的成熟时期，也是隶书取得成就最高的时期。隶书是五种字体中“易学难精”的一种书体，先学隶书，对于日后学习楷、行、草皆有帮助。

C古帖参选

《曹全碑》《乙瑛碑》《张迁碑》《礼器碑》

D.学习重点

1. 学习汉隶基本规律，掌握起笔的方与圆、逆与 顺的关系，“蚕头雁尾”是学习的重难点
2. 体会不同质感的线条，掌握线条的连接方法
3. 如何以轻松之笔写出厚重线条和写出古意

②楷书精进阶段·实用规矩

A:课程结构

实用规矩、严谨端庄，培养良好的书写习惯；
碑站交替、细节对比，增强细致的观察能力。

B.课程介绍

楷书是历史上实用性最高，是在文字发展已完全成熟后，基于规范化书写而出现的一种书体。楷书对笔底功夫与准确性都具有很高的要求，相对于隶书偏重于线条练习，楷书的特点在于对结构准确性的把握。 孩子在研究楷书中，揣摩如何写出一个好看的字时，审美眼光自然也就提升了。

C.古帖参选

《九成宫醴泉铭》《颜勤礼碑》
《雁塔圣教序》《孝女曹娥碑》

D.学习重点

1. 精进笔法，掌握多种起收笔方式、用笔的轻重、笔画的转折、中侧锋的转换；
2. 掌握字形结构空间外拓与内擫、书写节奏感、单字造型外轮廓张力的多种表现手段。

③自在行书阶段·知行合一

A.课程结构

心手相应、知行合一，培养独立的学习能力；
快慢动静、自在性情，提升用笔的娴熟能力。

B.课程介绍

行书是在快速书写要求驱动下产生的书体，故其 书写速度相较篆、隶、楷更快，难度亦更高。课程会 针对书体中最能抒发性情的行、草书开始学习和欣 赏。书写速度是在熟练掌握笔法与结构的前提下自然 加快的，初学者不能以速度为第一追求。行书比之楷 书更为注重用笔的连贯与映带，对毛笔的控制要求很 高。掌握行书的技法，对于日常书写将会起到很大的帮助。

C.古帖参送

《兰亭序》《集王羲之圣教序》
《蜀泰站》《闲居赋》

D.学习重点

1. 行书书写难度较大，应先慢后快集中训练；
2. 掌握笔画连带、呼应、笔断意连等技法，行气共同；
3. 掌握单宇空问的营造，宇距、行距的变化，字组的对比等变化规律；掌握笔法、字法和章法等在书法创作中的应用。

④融会贯通阶段·须有一定的基础，成人亦可

A.课程结构

逐次讲解，细化学习各个碑站的特征；
一以贯之，培养学员由深及广的学书能力。

B.课程介绍

加强深厚的笔墨技法训练，技法层面的元素很多，均 属于书法的本体范畴。多观察、多思考，要善于“巧 学、妙用“，积累规律性的知识，然后应用于实践创作。

C.学习重点

1. 修炼中级人生学养，提升自身人格涵养；
2. 选择适合自己的风格，需要通过学习、积累，然后将其固化、凸显；
3. 触类旁通，融会贯通，培养独立创作能力

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